遂宁全日制上600分/市高三全日制培训学校

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  【全课学补习教育高考冲刺班】

  针对学生的弱点、盲点查缺补漏。

  针对考试的重点、难点各个突破。

  更有强大的教研团队、学习管理师、心理咨询师、课后答疑老师全面跟进,保证学习效果。

  1.授课方式:

  各学科任课老师+专职班主任+各学科辅导老师三位一体,有针对性,有计划性的因材施教,分层教学。

  2.课程设置:

  进行科学合理的课程设置,力求紧凑和完美,让课程保持吸引力而又不至于让学生负担过重。

  3.冲刺计划:

  三轮学习法+SEC教学模式。

  全课学补习教育高考研究组研究方向:

  1.高考高频考点研究:

  2.高考常考点变式题型研究;

  3.基础知识夯实运用实践及综合研究;



  4.高中知识点碎片化+综合研究;

  5.高中生学习方案及学习方法整理研究;

  6.高中教师教学方法及教学方案研究;

  7.高中生日常生活习惯、行为习惯管理研究;

  8.学生心理危机干预及考前心理疏导研究。

  一、 构建知识网络

  语文知识看似庞杂无序,没有体系可言,但语文学科同所有学科一样,均有自身的知识系统。理清这个系统,有利于复习时明确目标,形成知识网络,在答题时寻找解答依据。

  建立完整的语文知识系统,指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统,就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细,如词语的感情色彩。在第一轮复习中,需熟悉大系统和小系统,并在复习具体知识点时,有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面的、深入的复习。

  根据对往年高考试卷的分析,往往最薄弱的环节不外乎阅读和写作两方面。究其原因,纵然有许多客观因素,有限的阅读面、阅读量和阅读时间,不能不说是影响阅读质量提高的重要因素。有鉴于此,语文大纲要求高中生课外阅读量不少于300万字。进行大量的课外阅读,是提高语文能力的有效途径。因此在第一轮复习中也应合理安排时间进行课外阅读,这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。

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